《人生有限，你要玩出無限》新書分享會精華內容和個人感想—同樣是手遊玩家，你破了一關，他寫了一本書 @ Ryan / 小凱的部落格

上週日為了僅此一場的新書分享會，搭火車快閃臺北的金石堂汀洲店，這篇文章包括精華內容 (Part 1~4)，還有個人感想 (Part 5)。

Part 1：手遊 vs 人生

Part 2：技能樹

Part 3：每日任務 & 獎勵

Part 4：排位賽

Part 5：個人感想

Part 1：手遊 vs 人生

我(歐陽立中)出過五本書，有寫桌遊的，有寫故事學的，有寫教學方法的，但每一本的主題都不同，為什麼這本新書以手遊當主題呢？

大約兩年前，有一款爆紅的手機遊戲叫《傳說對決》，我很好奇學生們為什麼下課玩，連上課也玩，結果自己下載之後，玩了整個暑假，甚至玩到手長繭，到開學才刪除遊戲，並且寫了一篇被分享超過一萬次的文章—「一名老師的人體實驗：寒假沉迷於手遊《傳說對決》，快速成癮後急速勒戒」。

為什麼手遊會讓人想一玩再玩？

某位遊戲開發者說過：「父母師長不可能防止小孩手遊成癮，因為你們是業餘防止成癮，我們是專業研究如何成癮。你們唯一能做的不是禁止，而是引導他們了解跟管理人生。」

我自己也歸納出行為成癮的五大元素—「目標」、「回饋」「升級」「懸念」與「赴約」。

【個體崛起8】再見傳說，哥得成為傳說

沒想到三個月後，我突然好想玩《傳說對決》，就跟剛勒戒毒品的人一樣，會突然想走回頭路，不過文章都寫了，我只能找替代品，最後體會出一個道理：

問題不在於克制慾望，而是在於「再造情境」。

我想問大家兩個問題，第一個是圖書館如何鼓勵民眾借書？

有人會說借幾本就給獎勵，但這種機制一旦沒了，民眾很快會失去動力。像日本的公立圖書館推出了「讀書存摺」，每本書還可以刷出金額，刷爆一本還可以換摺。如此一來，就把「借書思維」，轉變成「收入思維」。

第二個問題是大英圖書館的藏書搬遷工程，估計要花費 350 萬美元，為什麼某位年輕人只要 150 萬美元就能解決問題？

因為他在各大報紙刊登廣告，說大英圖書館推出無限借閱服務，唯一的條件是舊館借書，要改去新館還書。如此一來，就把「搬書」，轉變成「還書」。

雖然我不能再玩《傳說對決》，可是能夠透過手遊，去思考如何讓人生更好玩。「玩手遊」會人生沉迷喪志，但可以透過機制設計去「玩人生」。

例如手遊的回饋來的很快，馬上能獲得經驗值或金幣，換成現實人生，無論背單字或算數學，智力都不會加值，甚至念六年書，才有一張畢業證書。

換句話說，人對看不見的東西無感，所以我的新書把人生打造為手遊，透過四個方式讓自己成癮—「技能樹」、「每日任務」、「獎勵」與「排位賽」。

延伸閱讀：「作者序：人生除了高下之外，還有左右」

Part 2：技能樹

手遊裡面的角色通常都有技能樹，讓玩家知道有哪些技能可以點，需要多少資源，點完之後有什麼效果。

人生遊戲也是一樣，我們要先付錢去學習，才能提升本身的技能。

我拿「教學爆擊」當例子，第一項技能是「掌握吸睛教學元素」，一堂課要 2400 元，是曾培祐和莊越翔老師的即刻吸睛教學工作坊。讓我學到吸睛教學和教學活動的技巧，實戰獎勵就是運用在高中國文課程，讓我寫出第一本自己的書《飄移的起跑線》。

第二項技能是「學會職業講師的運課技巧」，一堂課要 8000 元，是羅亦耀老師的職業講師培訓課。讓我學到遊戲培訓的手法，實戰獎勵就是開始去接企業內訓課程。

第三項技能是「設計有動有靜的課程」，一堂課要 40000 元，是蘇文華老師的 AL 加速式學習。讓我學到課程設計的方法，並延伸應用到寫作方面，開了我的爆文寫作課程。

所以交了學費，一定要記得實戰，才不會越學越窮。這個道理就是：

學習是會上癮的，因為會強化獲利槓桿。

接下來我分別介紹技能樹的三種技能：

【學習技】

德國有一位假畫大師沃爾夫岡，靠著模仿大師的作品，賺了十億，雖然最後入獄被關，可是畫假畫的人很多，為什麼他的作品最以假亂真？

原來他會去每位大師住過的地方，體驗他們的生活，把自己完全沉浸在其中，去領悟為什麼大師會獲得感動。

這讓我學習到：

不只學形式，還要用強者的思維去想。

例如我很喜歡玩桌遊，不過跟許榮哲老師討論桌遊工作坊的課程時，有些人跟我說玩桌遊就是要有趣，搞一堂怎麼設計桌遊的課程很枯燥，沒想到老師跟我說：「不要因為別人的耳語，而耽誤你趕路的行程。」從此以後，我都會為了自己想做的事情，盡全力去拚一把。

延伸閱讀：「別學他造假，但要學他入戲」(書本第 126 頁)

延伸影音：《蘇富比偽畫大師》電影

【專業技】

我在古典著作《躍遷》，讀到「知識 IPO」的概念：

輸入問題 (Input a question)，以解決問題為目標。

解決問題 (Problem solving)，以整合學科為手段。

輸入產品 (Output)，寫成文章、提供諮詢或授課。

像我就是不斷把我會的東西分享出去，例如故事或爆文技巧，而且不要覺得自己只是小咖，因為你的作品是寫給小小咖看的。

延伸閱讀：「知識 IPO」(書本第 245 頁)

【人脈技】

「鄧巴數」是什麼？

就是一個人所能維持的最大人脈數目，最多只有 150 個人。

這給我的啟發有兩點，第一點是要想辦法擠進高手的 150 個人的名單，第二點是要建立自己的 150 個人的名單。例如我每次出一本新書，都會自掏腰包，多買 30 到 40 本，每一本除了簽名，還會寫一段話送給朋友，因為他們都是我的貴人。

另外，以人脈網來說，大多數的情況是「強連結」，生活很類似，接收資訊也很類似，例如家人或同事，缺點是效能降低，會失去看到另一片風景的機會。

相對來說，「弱連結」是你喜歡什麼，主動去接觸和認識的人，就像今天來聽新書分享會的讀者一樣，因為真正會支持你的人，不是你的同事，工作上的職場關係要維繫，但要花更多心力，去建立自己的弱連結。

至於具體的人脈技有三招，第一招是「讓高手知道你做過功課」，只從臉書發出好友邀情是不夠的，你會發現通常石沉大海，沒有回應。最好是私訊給對方，並且記得加入這些內容，他們才會印象深刻。

1.你是誰？

2.怎麼認識對方的？

3.接觸過他什麼著作或課程？

4.他給你的啟發是什麼？

5.真誠希望能加好友

延伸閱讀：「怎麼跟高手玩在一起？—打造人脈引擎」(書本第 182 頁)

第二招是「做到超乎高手的期待」，包括「用心聽講」、「盡情參與」、「積極提問」與「心得回饋」四個技巧。

延伸閱讀：「如何跟高手玩在一起？—有門檻的投資」(書本第 186 頁)

第三招是「去做高手的貴人」，分享你的資源給高手，成為他不可或缺的左右手。

許榮哲老師說過自己的《故事課》會成為博客來的年度暢銷書，是因為站在三本經典的肩膀上。

當年他為了要把故事課錄製成課程，正為了缺少素材煩惱時，我讀到火星爺爺的《故事要瘋成交，就靠這五招》，多買了一本給他。此外，他很想看《創意黏力學》，可惜書本絕版了，後來被我在臺大圖書館找到，於是花了一整個下午，一共影印兩本，送了一本給他。最後是《影響力》這本書，我們一起在這個金石堂汀州店聊天，我覺得這本書對他很有幫助，立刻衝去書店裡，買一本給他。

延伸閱讀：「別等貴人，去做貴人的貴人」(書本第 198 頁)

Part 3：每日任務 & 獎勵

「每日任務」類似手遊會給玩家獎勵，每天都登入就能獲得額外點數，因此我把重要的人生任務，包裝成五個任務，做成書本附贈的五張閃卡，今天分享其中的三個任務。

第一個任務是：

【每天閱讀 30 分鐘】

有三個步驟：

1. 八大領域，各讀 5 本

2. 整理重點，寫成書評

3. 說給人聽，內化知識

查理．蒙格提出過「多元思維模型」的概念，高手的厲害之處在於「廣讀」，除了能精通單一學科，也擁有其他學科的知識，變成自己的學習系統。

但讀書只是輸入，還必須透過寫作和說書的輸出，才能融會貫通。例如我曾經在閱讀獲利讀書會，每個月導讀一本書，連續講了三年。後來有人問我為什麼接受訪問時，談到某些書本，反應都超快？因為我之前就已經下過功夫，把那些書都讀懂了。

另外，完成這個任務時，一定要很中二地給自己獎勵，說自己的智力可以加 6，運氣可以加 8，變成能看見的獎勵。

延伸閱讀：「多元思維模型」(書本第243頁)、「費曼技巧」(書本第 37 頁)

第二個任務是：

【把你的專業寫成 5 篇文章】

有三個步驟：

1. 列出你專業領域 5 個重要概念

2. 每個概念寫成一篇文章

3. 分享在臉書上讓人受益

為什麼我以前都推廣「演講」，但這幾年改為推廣「寫作」？因為我講一場，只能影響來參加的少數人，可是寫一篇文章，或者出一本書，能夠影響成千上萬個人。

例如我寫過「飄移的起跑線」這篇文章，之後變成自己的第一本書。

第三個任務是：

【推薦 6 個專業的人，給身邊的朋友認識】

有三個步驟：

1. 提升人脈含金量

2. 讓你身邊的盟友更多

3. 養成見得別人好的習慣

如果你做不到前面兩個任務，至少要做到這一個任務。當別人在你背後說你壞話，你會感覺比在你面前說更受傷，反過來想，如果你在別人的背後說他們的好話，他們知道的時候會更感激，尤其當面你還可能說不出口。

我常用的一招就是如果接到主辦單位的演講邀約，會詢問對方是誰推薦我，然後把這一位擺渡人，加入自己的鄧巴數名單之中。

延伸閱讀：「找出擺渡人的方式」(書本第 27 頁)

我當場示範一下，今天一共有六位專業人士在現場，分別是思辨教育的廷廷老師、《女王的教室》作者陳怡嘉老師、最厲害的行政詹惠、來自微軟的白白姊、我的成功高中學長和圍棋老師惇為、《業務九把刀》作者哲安。

還有，大家有沒有發現這三張卡片有個共同點？學會這些技能之後，運氣都會增加，其實運氣具有科學性，好運是可以創造出來的。

延伸閱讀：「運氣是種科學，但你偏不信！」(書本第 216 頁)

說完了「每日任務」，接下來談談「獎勵」。

完成「閱讀」，獎勵就是「講課」；完成「寫作」，獎勵就是「出書」；完成「擺渡」，獎勵就是「結緣」。

Part 4：排位賽

手遊可以分成兩種模式，「匹配賽」打贏打輸都沒差別，代表穩定，不過「排位賽」有不同階級，連續獲勝才可以晉級，輸了可能會被降級，代表冒險。

面對工作，如果自己只想有收入就好，那很像「匹配賽」思維，但如果改成「排位賽」思維，就會想辦法精進能力，提升價值。而且當你用盡全力去做一件事情，往往結果都會是好的。

延伸閱讀：「排位賽思維：怪高手現實，是因為你還不夠格」(書本第 234 頁)

至於「排位賽」分成三個階級：

【潛力新秀】

陳村寫過一篇小說「一天」，描述主角在一天之內，過完了一生，他的生活每一天都一樣，而一個人怎麼過一天，就會怎麼過一生。

我想起自己以前有位化學老師，每次上課就是把黑板寫滿，完全不管學生是否聽懂，然後下課就去抽菸，所以我決定不要成為「一天」的主角，也不要當以前的化學老師，前後花了五年的時間，學習其他技能，才能夠寫了幾本書，並開了寫作課程。

在「潛力新秀」階級，我們要做的就是「投資」，拼命閱讀，大量輸出。

延伸閱讀：「潛力新秀：你怎麼過一天，就會怎麼過一生」(書本第 240 頁)

【超級王牌】

知名音樂人黃國倫寫過王菲的《我願意》，不過他其實最想當歌手，更在網路宣布要在北京的鳥巢舉辦個人演唱會。消息公開之後，被許多網友認為自抬身價，於是他拍了一支影片，說自己打算開演唱會，接著被不斷嘲笑和潑水，甚至跌倒在地上，最後他站了起來，說：「不是我行，因為我敢！」

因此我們要有自信，勇敢站出去，讓別人知道我們是誰，多公開發文，讓別人看到我們的作品。

在「超級王牌」階級，我們要做的就是「獲利」，公開多寫，上台多講。

延伸閱讀：「超級王牌：不是我行，因為我敢！」(書本第 248 頁)

延伸影音：黄國倫鳥巢演唱會宣傳片「不是我行，只是我敢」

【傳奇大師】

我們除了去參加大師們開的課程，也可以學習他們的格局，幫自己指點迷津。

例如故事教練許榮哲老師對我說過：「不要因為別人的耳語，而耽誤你趕路的行程。」從此之後，我都不擔心別人怎麼看我，專心去做自己想做的事。

例如 NLP 的 Hogan 老師和 AL 加速式學習的蘇文華老師，我上過很多課程，許多老師都很專業，但我最佩服的老師是，不只很會講，還能帶著你一起發光的大師。一個人發光沒什麼了不起，要可以帶別人一起發光才真的了不起。Hogan 老師看完我的新書，在凌晨四點寫出一篇推薦文章，蘇文華老師則特地來爆文寫作課程探班。

例如我的好兄弟李洛克，他跟我說過：「人生有限，把時間留給真正值得的人。」讓我學到要適度拒絕邀約，同時訓練別人怎麼對待自己。

在「傳奇大師」階級，我們要做的就是「傳承」，利他共好，幫助大家。

延伸閱讀：「傳奇大師：夜空這麼大，怎麼只有我發光？」(書本第 258 頁)、「想尊爵不凡，先訓練別人如何對待你」(書本第 76 頁)

今天的新書分享會準備要結束了，特別給大家一個彩蛋，雖然圖卡筆記遊戲化教練洪瑞聲老師不能出席，但他特地把書本金句都做成圖卡，刷 QR code 就能免費下載。

最後，我還要特別感謝今天到場的爸媽，沒有他們的栽培和鼓勵，就沒有今天的我。

Part 5：個人感想

簡單分享自己聽完分享會的三點感想：

【玩手遊玩出一本書】

那麼多人玩《傳說對決》，為什麼只有歐陽老師玩出一本書？

我認為有兩個原因，第一個是「思維轉換」，其他玩家深陷其中，只想破關，但他玩歸玩，卻是抱著研究的心態，不只了解學生的成癮原因，更把遊戲吸引人的因素，包裝成人生遊戲，進而變成新書的創意。

這是我們要學習的高手態度，同樣的主題，他們可以看到不同的風景；同樣的遊戲，他們可以看到不同的應用。

第二個是「日常累積」，把人生比喻成遊戲的作者不少，技能、任務和獎勵也不是新梗，不過歐陽老師能結合自身的成功經驗，尤其他會寫、會說、會教，格外具有說服力。

這是我們要學習的高手生活，不要只看到他們出了書、上了台，要記得他們花了多少時間在閱讀和寫作，自己也不能偷懶。

【這才是最強人脈技！】

這場新書分享會厲害的不是超過百人到場，而是很像 NBA 的全明星賽，前來支持的作家或名人有不少位，許多讀者跟粉絲一樣，分身乏術，又要排隊找歐陽老師簽名，又要排隊找某位作家合照，甚至我還看到一位男生，已經買過李洛克的書，現場跑進金石堂又買一本，只為了給他簽名。

為什麼這麼多人來聽歐陽老師的新書分享會？

因為他們幫過歐陽老師一次，但歐陽老師回報他們很多次。當一個人有一定的知名度，曝光機會增加，影響力也會提高，無論是透過臉書貼文、直播、寫書、演講或開課，老師不斷把各專業領域的高手介紹給別人，就是他提到的「傳承概念」，這個天下如此之大，不只要我成功，而是要大家一起成功！

如同上一點【玩手遊玩出一本書】所說的，我們不能只看到大家來幫歐陽老師站台，就覺得他人緣超好。其實人緣要靠結緣，結緣要靠努力。一方面去學習他點開各種技能的方法，另一方面效法他當別人「擺渡人」的氣度和格局。

此外，最感動的是自己只是無名小(老)輩，不過兩次參加新書分享會，一次參加爆文寫作課，老師都特別 cue 我，真的很感謝老師。

【要苦就苦一次就好】

歐陽老師在新書分享會結束時有提到，這場活動很像他在上課，事後我才知道前一天晚上，他到凌晨兩點還在改投影片。

為什麼老師根本不怕上台，還要花這麼多心力在準備？

因為這就是書本中所寫的「最大效益化」原則，既然要苦，那麼苦一次就好，花時間完成投影片之後，還可以運用在其他演講或說書場合。

現代人時間非常寶貴，我們也可以思考，如何最有效率地融合讀書、寫作和簡報，讀了要寫，寫了要說，並利用製作投影片的過程，觀察自己的了解是否透徹，幫助我們更懂一本書。

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P.S.

1.新書分享會下午三點才開始，我趕到現場時發現有人一點半就來了，內心有點失落。大概過半小時之後，那對情侶離開現場，讓我瞬間變成第一名，順利領到簽書的號碼牌 1 號。