《顯示更多》新書分享會重點精華和讀後感想(上)—透過閱讀與旅行，找到心靈的原鄉！ @ Ryan / 小凱的部落格

忘記是看到誰的臉書，介紹了《顯示更多》這本書，剛好竹南的獨立書店「起點書房」在 3 月 14 日舉辦新書分享會，除了報名，也立刻訂了書來看，並很快喜歡上作者李律的文字，因為：

- 我們都很喜歡看書(但我記不住書本內容)

- 我們都喜歡寫長文(但我的較少獨特觀點)

- 我們都是六年級生(但我年紀還比老師大)

- 我們都想要做自己(但我目前仍然在努力)

- 我們都不善於理財(也對賺錢沒太大興趣)

- 我們都是 2000 年才買手機(而我 2018 年才換智慧型手機)

李律老師是政大新聞研究所博士，曾在各大學教書，目前是廣播節目主持人，定期在各網站或報紙發表文章。

當天見面的印象是非常平易近人，說話聲音很好聽，學識淵博，講了將近三小時，破了我參加的分享會紀錄，也是「起點書房」的活動人數新高。

我的文章分成兩部分，第一部分是講座精華，用速記盡量還原老師的演講；第二部分是讀後感想，分享自己收穫最多的三件事。

Part 1：講座精華

我(李律)今天的主題是「閱讀做為起點，一輩子的文學旅行」，「起點」這兩個字是呼應「起點書房」，講座會著重在兩件事：第一件是「閱讀」，怎麼把讀過的文本放到心中，第二件事是「旅行」，怎麼離開熟悉的生活環境，在不識字的狀態下，去體會當地居民的生活與哲學。

台中的中央書局每週三有讀書會，一共選出 12 本小說，3 月 10 日是由詹宏志導讀《魯賓遜漂流記》，為什麼用這本書當成起點呢？

因為魯賓遜在一無所有的荒地中，建立起完全屬於自己的體系，先從採集開始，再到畜牧，最後到農耕。

羅蘭巴特（法國思想家）曾說過：「僅僅是一本《魯賓遜漂流記》，我們就可以重建人類所有的文明。」

讓我們一起回顧歷史上毀滅文明的故事：

第一本是我很喜歡的小說《偷書賊》，二次世界大戰時德國推行焚書，不過小女孩 Liesel 意外接觸到書本，從此愛上閱讀。當時家中的地下室還收留一位猶太人戰俘 Max，雖然無法外出，不見天日，還要挨餓，但 Liesel 能夠為他做的事情就是閱讀，也讓我們知道只要心中有希望，就能夠活下去。

我的人生都在貧窮線邊緣掙扎，爸媽的收入結構讓他們只能想到吃飽這件事情，不能讓小孩有吃飽之外的消遣。雖然我到現在，擁有過的書還是不到一百本，卻曾經看過很多書。

可以說我這輩子除了在做別人叫我做的事情之外，幾乎都拿來看書，政大圖書館有9碼分類法，編碼 3 的社會科學類我看了一半，編碼 7 的藝術、編碼 8 的文學、編碼 9 的史地類，全部都被我看完了。

附帶一提，現在當作家有個好處，經常會有人送我書。

另外，誠品書店從大一開始，變成我知識的入口，當年幾乎是一縣一誠品，在民生店開幕之後，我只要走下樓，花不到三分鐘，就可以在書店看書。

內容較長的歷史類書籍，我大概要花一個禮拜才可以讀完，其他類書籍則一天可以看兩三本。因為知道自己不能擁有書，所以都去找別人借書，或者去書店站著把書看完，真的很感謝我的脊椎，可以站一整天！

還有，我在小學的成績很好，又是班長，同學的爸媽都很歡迎我去他們家玩，雖然他們有書房，但從不看書，我每次去也不是想跟同學玩，都直接去書房讀書。

第二本是《華氏 451 度》，書名來自於紙張的燃點，描寫未來的世界人們已經不再讀書，主角則是專門燒毀書本的打火員。某一天他看到有人寧可跟書共存亡，產生了好奇和懷疑，忍不住去讀一本書，開始質疑自己被灌輸的一切觀念..

我們來科普一下，中國人口的識字率一直為世界第一，通常在一個正常的社會中，識字率為 1%，等於要 99% 的人從事勞動，才可以養活一位知識分子，可是中國從宋代發明活版印刷之後，識字率大幅提升。

另外，《華氏 451 度》提到知識分子很怕不讀書，會造成人類的滅亡，其實「不閱讀」這件事情從過去到現在，都沒有什麼改變。你看看身邊的同事，可能過去一個月連一本書都沒看過，因為吃雞排永遠比讀書輕鬆，而且他們不想在離開學校之後，又繼續學習。我倒是覺得這沒什麼好擔心的，反正知識分子本來就很少。

順便提一下《美麗新世界》，也是有名的反烏托邦小說，所有的人只要吃一顆藥，就不會對身邊的事情有所懷疑。不過再完美的世界，只要在一個人心中埋下懷疑的種子，就可以撼動整個世界。

例如中國一向不允許懷疑古典，西方則鼓勵懷疑前輩，所以西方會往前進，但往前進不見得是一件好事，例如法西斯主義。

我們回來談《華氏 451 度》，讀完書的主角被啟蒙，更遇見一個團體，每個人都要負責背下一本書，像是一座流動的圖書館，即使書本被燒掉，只要這些人還活著，文明就不會滅絕。

這等於是把書請下神壇，跟我喜歡的一個日本廣告一樣，今日的我和昨日的我有一冊之差，所以書的力量不在文字本身，而在於你怎麼去讀。

我出生在醜陋的市鎮，而閱讀是我找到能在此活下去的方法，同時能幫助我逃避此時此刻，忘記自己在受苦，試圖從內心的一片蠻荒，建立只屬於我自己的地方，而且沒有任何我討厭的東西，也是培養專注的良方。這跟魯賓遜很像，在一片荒蕪之中，建立只屬於我的秩序，不會有人來指指點點。

換句話說，每個人都可以透過閱讀，去建立一個心靈的原鄉。

幾年之前，我還在當公務員的時候，每一天都要花一個晚上的時間，讓我能夠面對隔天的工作。在電影《未婚妻的漫長等待》中，曾提到 1910 年的巴黎大洪水，兩個人抬起一位老太太，幫助她過街。這只是整個故事中微不足道的片段，但淹水的奧賽火車站變成了我精神逃逸的原鄉，每晚一到午夜，就會有輛火車，可以在洪水之上行駛，載我離開火車站。

此外，我五歲開始識字，從民國 72 年起能看整本都是文字的書，因為太愛閱讀，書本就是我生存的意義，只要是有文字的東西，我都會想看，例如報紙。

這邊介紹幾本自己小時候和長大讀過的書：

【青鳥】

一對兄妹尋找青鳥的故事，當時覺得哥哥的帽子很神奇，可以分辦誰在說謊，超過三十歲之後，我也培養出這種能力，只要用心，能夠知道誰在說鬼話。

我們的人生都會經歷過某個事件，或者某個東西，日後被自己解讀為人生給我們的隱喻。

【中國童話故事】

在當時的年代，要克服技術瓶頸，做出跨頁彩印很難。我沒錢買書，於是到圖書館、書店和朋友家，一本一本看完。

【漢聲小百科】

類似德國教育的編排法，從小到大去介紹知識，從小鎮開始，再到邦，接著是國家，最後是地球。這套《漢聲小百科》也一樣，從臺灣開始，再到大陸，最後是地球和宇宙。另外，我發現歐美兒童很習慣閱讀百科大圖鑑，無論是火車或飛機，都有類似的設計，能直接看到裡面的構造。

【哥白尼 21】

來自日本的翻譯書，由新學友出版。雖然讀了這些科學相關書籍，我後來卻念了文組，同時發現臺灣的教育體制很會培養兩種人，第一種是可以立刻上手的公務員，很會做假和揣摩上意；第二種是理組的工程師，沒有什麼想像力。

我們都要去發現自己的人生想要什麼，如果一個人一直逃避現實，就無法知道自己想要什麼。

【亞森羅蘋全集】

由東方出版社發行，先由法文翻譯成日文，再由日文翻譯成中文。

有一本《金字塔的秘密》，日後被人發現不是作者盧布朗寫的，是出自日本翻譯之手，可能是長年翻譯，很熟悉原作的套路，乾脆自己寫了一本。

另外，盧布朗寫「亞森羅蘋」，柯南道爾寫「福爾摩斯」，可是盧布朗比較壞心，寫了一本《怪盜與名偵探》，不但把福爾摩斯寫進書本，還輸給了羅蘋。

在《週刊少年》連載漫畫也發生過類似的事，當時的兩大台柱是井上雄彥和富堅義博，分別畫了《灌籃高手》和《幽遊白書》，卻一起愛上《美少女戰士》的作者武內直子，最後由富堅義博和武內直子結婚。不過富堅義博並不滿足，還把《灌籃高手》中的流川楓畫到《幽遊白書》之中，不但是個小角色，甚至很快領便當。

附帶一提，最早《灌籃高手》的主角設定為流川楓，可是編輯建議要改為櫻木花道，因為有明顯的缺點，所以井上雄彥才讓後者當主角。

【世界的歷史】

同樣是來自日本的漫畫，介紹世界各地的偉人，我存到錢買了兩本，選了唐太宗和拿破崙，日後才發現小學生的我，竟然很崇拜法西斯，兩個人都做了不少壞事。

【金庸小說】

我升上國中之後，跟著大家一起讀金庸，我家旁邊還開了三民書局，自己幾乎每天都在書店看書。

有人說讀小說對人生完全沒有幫助，但詹宏志先生的講座主題為「識人知世讀小說」，我認為金庸的小說很會描寫人性，可以幫助你預做練習，提早知道社會的人心險惡。

比如周伯通發明的左右互搏之術，只有郭靖和小龍女學會，黃蓉和楊過學不會。幾年前我重讀金庸時，剛好在讀腦科學，發現原來要直覺力很強的人，才可以學會。

【丁丁歷險記】

來自比利時的漫畫，非常有世界觀，主角是當記者的丁丁，每一本都到不同的國家探險。

【讀者文摘】

當年我媽媽是工廠的女工，和其他同事合訂了《讀者文摘》，所以在八零到九零年代，我沒有錯過任何一本，也讓自己知道其他國家發生什麼事情。

比較可惜的是，內容是從英文翻成香港中文，印象中比喻面積的大小會用幾個足球場大，但這個足球指的是「美式足球」，因為老美對於足球場比較有概念。

相對來說，美式足球在臺灣並不盛行，比較適合用籃球場的大小，或者 101 大樓的高度，讀者更為熟悉。

【莊子說】

國中時期接觸到蔡志忠老師畫的這本漫畫，當時的我好勝心很強，對很多事情都放不下，讀完之後讓我的得失心沒有那麼重。

【戲曲故事】

(我太專心聽，忘記寫筆記了...)

【挪威的森林】

村上春樹的小說，讓我決定人生的第一次自助旅行要去東京。

【百年孤寂】

我印象很深，當時為 1998 年的 2 月到 3 月，自己的外公過世，一邊協助喪事，一邊閱讀小說。

接下來是演講的第二個主題，關於我去過的幾場自助旅行和收穫。

【東京下町】

我大學畢業就到東京自助旅行，發現不管旅館價錢或火車班次都很固定，跟事前計畫沒有出入，因此累積了日後出國自由行的信心，也決定以後會特別避開觀光客會去的地方。

下町這個地方保留許多由江戶時代傳承下來的東西。

【京都】

讀歷史可以讓我自創一個立體的城市，別人拍下的照片只是一部電影的最後一幕，但我可以看見城市的過去，哪位名人坐過這張椅子，哪位作家住過這裡，還有知名古蹟設立的理由。換句話說，人家看到的是今天的京都，我看到的是 800 年前的京都。

另外，大家可以去讀《鹿男》這本小說，作者分別替三個城市創作神獸，奈良是鹿、京都是狐狸、大阪是老鼠。

【巴黎】

2005 年碩士班畢業時，我只會用法文說「早安！」和「廁所在哪裡？」，卻能在巴黎住了一個月，並且找到生命中可以依存下去的理由。

最吸引我的是蒙馬特，尤其是葡萄園與狡兔之家的十字路口，從此愛上蓋在山坡上的城市，甚至有一個瞬間，竟然有回家的感覺。很多年前，我曾經夢見自己在搭公車，最後一排是橢圓形的座位，但現實生活沒看過類似設計，結果在蒙馬特搭上這種小巴士。

這讓我想起大一的社團活動，雖然是第一次去九份，可是我只花幾個小時，就摸清楚整個地方，包括每條巷道該怎麼走，好像自己曾經住過十幾年一樣。

另外，我很推薦拱廊街和慕夫塔廣場。有時候我會覺得如果到某個國家定居，自己會很清楚知道想住在哪裡，例如在法國我會選擇慕夫塔廣場，類似台灣師大路的感覺。我認為知道會住在哪裡，以及自己是誰，同時也是讓人生前進的方法之一。

此外，我還到了聯合國教科文組織 UNESCO 總部，去欣賞安藤忠雄的作品—「冥想之庭」，讓我覺得去旅行是為了找到精神的原鄉。

還有，我曾經在萬神殿看了傅科擺很久，還有歌劇院的華麗內裝，領悟到人類的美學可以達到什麼程度，那是沒有上限的，當累積一定的文化涵養之後，原來能夠把某個空間設計成這麼美。

【西班牙】

阿爾拜辛區也是讓我再次產生 Déjà vu (既視感) 的地方，每天晚上就是不停地穿梭大街小巷，而且那個走是有力量的，透過身體的走動，還有腦海中虛構的地圖，去記憶一座城市。

【義大利】

2016 年我從博士班畢業，去了義大利 40 天，拜訪 20 幾個城市，幾乎是一天一個。除了在威尼斯聖母禮讚教堂圓頂下又看到傅科擺，還參觀西斯汀禮拜堂，一大早買票之後，還要等四個小時入場。

當我看到天花板的壁畫時，感覺那個畫作想要告訴我的東西太多，自己只能坐在那邊慢慢吸收，一坐就是兩個小時，直到快要關門，被工作人員趕出去為止。

【圓明園四十景】

我很喜歡「鏤月開雲」中少年弘曆讀書的養素書屋，我認為每個人的心靈，都會有一個原鄉，而我會想建立成圓明園的書房。那個東西會提醒我們在這個世界上，還有比吃飽更重要的東西。

每當別人問我讀書有什麼用時，我都會說自己從來不用「有用」去形容讀書，純粹是「喜歡」而已。

雖然各位今天參加完講座，明天又要回到一個月都不曾有人拿起書本的環境，但只要你願意閱讀，讓靈魂接受新的東西、視野和觀點，就能帶給你慰藉。

【讀者提問】

讀者 A：「請問老師相信前世今生嗎？」

李律老師：「我相信自己身上應該還留有別人的記憶。」

讀者 B：「請問老師這麼愛寫長文，有沒有什麼好的校稿方法，挑出錯別字呢？」

李律老師：「沒有，就是要多看幾次，我的臉書貼文都自己一個一個字看過三次。」

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