總算熬過期末考試的地獄週，看到有些同學都已經變成熊貓眼了，自己在本週也是一個晚上只睡 3 ~ 4 小時，趁著 term 1 和 term 2 間隔的週末，趕快回顧一下兩個月來的學習心得。第一學期總共完成四門課程：Accounting Concepts and Financial Reporting 會計 (快快忘記)、Managerial Statistics 統計 (通通忘記)、Microeconomics for Management 經濟 (經常忘記) 以及Strategic Formulation for Competitive Advantage 策略管理。
課程長度：8 週
上課時間：週一到四，上午 9:00 ~ 11:30，下午 1:30 ~4:00
Term 1 時坐在一起的同學們 (middle area，最後一排)
【Prepare to be a C-level person】
C-level 不是每一科都拿 C grade 的 level，而是將來要當 CEO 的人。教授在講課時就是假設每個人在未來都有可能是 CEO，所以在教統計學時，會告訴你這個數據有什麼 business insight，不是依據 textbook 照本宣科而已。另外在會計課程裡，除了基本的財務報表分析之外，也會提醒我們有哪些方法是可以玩弄數字遊戲操控報表結果的，必須特別小心和注意。總之，到了這個年紀再回到學校，念書不是應付考試，而是期許自己可以學到將來應用在職場和實務面的觀念和工具。
【Class participation】
記得剛開始上課時，覺得老美和亞洲同學真的差很多，算是我的第一個 culture shock。教授正在講課時，老美同學就已經好幾隻手舉起來了，而且如果沒有點到他，手就會繼續舉在那邊不放下，甚至一堂課可以發言好幾次，話不吐不快。 甚至一個同學還在陳述自己意見時，另外持不同意見的其他同學就等不及開始舉手了。相較之下，許多亞洲同學就像是隱形人的角色，好幾堂課甚至整個學期發言不到兩次。我想一個原因就是我們已經很習慣被動性地接受老師講課的學習模式；另外可能就是跟我一樣，英文程度不夠好，只能聽懂部份講課內容，所以也不知道如何詢問，或者說無法將自己的想法流暢和完整地表達出來。
我們的商學院院長 Jack提過: “Questions are not a sign of weakness here…actually, they are seen as a strength and an effort to help everyone learn. “ 不要因為怕丟臉而不敢問問題，搞不好其他同學有相同的疑問而不敢提出來。而在意見發表上， 只要你有讀 case，教授在問問題時，便可以勇於表達自己的看法。因為同學們的 background & work experience 都不太一樣，同樣的一篇 case，同樣的問題，每個人會有不同的判斷和決策，只有你說出自己的邏輯，其他人也才有機會學習或者給你 comment or feedback。
【Team work】
IBEAR term1 四堂課中就有兩堂課需要分組完成 report & presentation，而且組員會故意按照國籍做 diverse 的安排，讓你不會跟說相同語言的人一組。和不同國家和文化的同學合作是一件很有趣的事情，基本上和在公司裡的專案管理工作差不多，有人的地方就會發生人的問題，偶爾就會有 free rider 出現 (雖然分在同一組，卻偷懶不做事的人)。而如何去讓這個 team 有良好的 chemistry、如何了解和善用每個人的長處就是 team leader 的責任了。有些人比較隨性，你就必須盯緊一點，記得確認他負責的部分有沒有寫錯或漏寫。有些人不善於言語表達， 雖然不能上台做 presentation，卻是個很好的文書排版和編輯專家。不過，學校裡和職場上不同的是在這裡沒有賞罰制度，如果有人就是都不參予 team meeting 或者完成被指派的 assignment，基本上你也沒轍，所以有些教授會要求我們填寫 peer evaluation，在期末時評核組員的表現。
另外，就算你再麼優秀，你也不可能一個人完成整份報告，就算你可以，也不應該這樣做。未來在職場上，除非你老是選擇單兵作戰的職務，否則一定會有和人合作的機會。既然是 team work，就是必須找到大家一起努力的方法，分到比較積極的組員，大家合作愉快，那是你的運好；分到有 free rider 的組員，那也是要死馬當活馬醫，想辦法把報告做出來。
還有，leader 不見得就是最厲害的，或者必須樣樣精通的，可是你有權力和責任透過討論去指派任務給其他人，然後用大家都能接受的方式把報告完成。只要你比較主動，願意多做一點事情，願意多為這個 team 付出一些，你也可以嘗試去當 team leader。舉例來說，因為我的個性比較急，所以拿到分組名單後都會很快發信把組員組織起來，我不是非當 leader 不可，英文也是整組人裡面最不好的，可是比較積極，所以在兩個 team 都是當 leader。
總而言之，學習如何去和來自其他國家的同學 team work 是很重要的一個課題，所以在 term 1 就把自己 reputation 弄不好是不太明智的行為。
【Study group】
在 IBEAR 這麼密集的課程安排下，只靠自己是很難游刃有餘去應付考試的，尤其是對於沒有商科背景的國際學生而言。Study group 是一個很好的方法，每個人看一個 chapter，然後講解給其他同學聽；或者對於某些科目比較擅長的人， 就自願當那一門科目的小老師，開課替其他的同學解釋內容。去幫助別人不見得是浪費時間，我們的商學院院長 Jack提過: “You don’t really know it until you can teach it to someone else. “ 在說明和回答問題的過程中，你也會愈來愈清楚 text book 的觀念，甚至也算幫自己複習。
【Balance in life】
這個是最難做到的， 如何在念書 / 體驗美國生活文化 / Job searching 三者之間取得平衡和做最適當的時間分配，Native speaker 可能只需要 1 個小時不到念完一個 chapter，國際學生卻需要四或五倍的時間。另外，我也很佩服那些拼命參加 Job fair & networking mixer 同時又能兼顧課業的同學。對我來說，如果可以多幾個小時睡覺就很幸福了。因為這個 program 只有短短一年，所以一定要想清楚自己要的是什麼東西，就跟 differentiation strategy 一樣，每個人的時間和資源都很有限，你不可能面面俱到，一定要往自己的長處和 career goal 去加強和前進。
才短短休息兩天，Term 2 又開始了，Fight on! 繼續奮戰下去吧！
【Management Communication】
Textbook: Presenting to Win: The Art of Telling Your Story
中文本: 簡報聖經
【Microeconomics for Management】
這一科很刺激，老師不點名也沒有作業，Mid-term 和 Final 各佔 45% 和55%，有本事的可以都不要來上課，只要考試考得好就好。
Textbook: Microeconomics, 3rd Edition & Study Guide (下圖為第二版，教授說和第三版差異不大，三版封面是一個飲料罐)
【Data and Decision Models】
由一位來自印度的教授上「統計學」，不過因為口音很重，加上有些人跟我一樣是第一次出國念書，所以是鴨子聽雷。教授有自知之明，所以有些作業他會事先錄好 video 影片，可以上網重複收看作法說明。
小考：一共兩次，總共 40%。
Final-exam：佔40%，教授會事先提供 sample final。
Textbook:
1. Statistical Thinking for Managers, 4th Edition
2. Business Analysis Using Regression - A casebook
3. Basic Business Statistics: A Casebook, Dean P. Foster,
【Strategic Formulation for Competitive Advantage】
上課：老師要求上課不准出去上廁所和使用 notebook。
小考：一共考 6 次，總共佔 30%。每次考 10 題是非題和 10 題選擇題，不過由於教授會把課本內的句子換句話說，所以有些題目比較弔詭。
Written case synopses：一共要交兩次，總共佔 30%。學生可以自行挑選想寫的 case，建議提早寫完，不要期中考週要準備考試又要寫 case。
Comprehensive Strategic Analysis：佔 30%，屬於小組報告，利用課程內教的 framework 去分析特定產業的某家公司 (教授會指派)。
Textbook: Contemporary Strategy Analysis
中文版: 現代策略管理
【Accounting Concepts and Financial Reporting】
是由一位來自台灣的教授上課，教授會幫每個人印好 handout。
期中考和期末考：各佔 30% 和 35%，包括是非、選擇和計算題。教授都會先提供 sample mid-term 和 sample final，會有部份類似的題目。但是在 Final exam 要有心理準備會遇到比較難的應用題。
Textbook: Financial Accounting, 3rd Edition, 2010, 這一本超貴，因為剛換版本，教授說內容跟上一版差很多，所以後來是去書商的官網買，一本 155 USD
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