畢業典禮是在 7/15，隔天就有同學飛回家鄉了。大部份的 Corporate sponsor 都不能久留，必須火速回原公司報到。這一年真的過得超快，記得彷彿昨天才參加 IBEAR 32 的畢業典禮，忽然間就輪到自己變成主角了。
和優秀的 IBEAR 34 合影
課程長度：8 週 (IBEAR 的選修課是在 7/13 結束，其他的選修課必須上到 8/3)
上課時間：週一到四，必修課是週二和週四上午9:00 ~ 11:30，IBEAR 的選修課是下午 1:30 ~4:00，我自己的選修課是週三晚上 6:00 ~ 10:00
Term 5 也是由自己決定位子
【Learning curve of IBEAR MBA】 用下圖來解釋 IBEAR MBA在每個 term 所必須付出的努力程度。前兩個 term 是最辛苦的，中間只相隔一個週末，幾乎是一鼓作氣上完。而且人生地不熟，英文程度沒有那麼好，又整天從耳朵和眼睛持續接受英文的疲勞轟炸，還要面對以前沒有念過的學科。不過只要熬過去，就會發現英文慢慢進步中，同時在 term 3 開始之前有三週假期，可以好好放鬆心情去玩和重新充電。Term 3 是比較輕鬆的一個 term，結束後雖然要上一週的 IBCP workshop，還好接著有一週的春假，也是 IBEAR 最後一個可以放心玩樂的假期。Term 4 & 5 又開始比較累，每個人被IBCP占去大部份的時間，但是課業上比較能夠應付，英文程度比起剛來美國時有所提升。
【Study Hard from First Day】在畢業典禮上有 10 位同學拿到藍帶獎 (兩岸三地的同學全數槓龜，南韓以 4 位成為最大贏家)，他們大部份都是大家公認的聰明人和分組時的搶手人物。我想這些人能夠獲獎，有幾個原因：
1) 來念 MBA 之前的英文程度或者 MBA 主修科目已經有一定的水準和基礎：在第一個 Term 就要有好幾門科目拿 A 是很不容易做到的事情，因為你要一次應付好幾個挑戰－全英文學習環境、美國生活、美式考題、沒學過的企管科目，和被壓縮的學習時間，所以要不是你本身英文閱讀能力很強，不然就是某些科目以前已經有學過或者有相關工作經驗。
2) 時間管理做得非常好：10 位同學中有 3 位是帶著老婆和小孩來念書；2 位帶著小孩來念書，相較於單身的同學，他們還要花時間在伴侶和孩子身上，例如帶小朋友看醫生等。所以熬夜念書是家常便飯，相信對於利用瑣碎的時間也很有一套。
3) 吸收新知的能力很好：有幾位同學也不是商科背景出身，之前是當工程師或 R&D，不過他們還是可以把沒學過的財務或經濟學在短時間內融會貫通。
總而言之，要想戴上那一條藍帶，從 Day 1 開始就要好好用功，只要在前兩個 term 可以排名全班前 20%，就可以如願以償。
【Teamwork】 總計在這一年裡有 15 門科目有 team project，其中有 5 門課是可以自己找組員 (必修的 Global Branding和Negotiation、選修的 International Trade、Global e-business 和 New Product Development)。在New Product Development 的 final presentation 結束之後，我發現不管學生的組成大部份是國際同學 (IBEAR MBA)或者 native speaker (Part time MBA)，遇到的問題都一樣，再強的人也沒辦法把整組的報告做到很好，所以你必須去學著如何和其他同學 teamwork，因為畢竟只有幾門科目可以讓你自己找同隊的組員。有時候難免遇到難相處或是不太願意做事的組員，如何去溝通協調或者把他(她)的影響減到最低，就考驗同組成員的智慧了。另外一點就是團隊的向心力和期許，最終的績效取決於你們同組人有多麼想把這個 project 做好，是草草了事或者把它當成真的案子在做。
【IBCP: International Business Consulting Project】Term 4 結束後，每一組會在美國境內或出國做 field trip，在兩週的時間內，由於朝夕相處，加上成員對於專案相關知識有更深一層的了解，所以彼此之間產生摩擦和爭吵的比率開始上升。大家都是有工作經驗的成年人，應該可以找出比較有智慧的方法去解決，畢竟最後還是必須一起做完 project 才能順利畢業。重點就是可以關起門來吵，千萬不要在教授或客戶面前爭吵或是糾正自己的組員 (當然錯的太離譜的發言還是要更正)。
回想起來，運氣對於IBCP 的影響也不小，因為每個案子的 scope of work、複雜程度和客戶要求都有所差異，還有會不會分配到好相處和會做事的組員。不過這些都不是你可以控制的，能做的就是正面思考，畢竟沒有絕對完美的 perfect team，類似的問題以後在公司裡也會遇到，所以這一段 4 個月的專案經驗是難得的學習機會，除了頻繁地跟國際同學討論和溝通之外，還有如何去做 interview 和 research，另外也有機會和同組成員變成一輩子的好朋友。(或者更加討厭某人 XD…)
此外，在 Term 5 正式開始前，professor 會先打一次 grade，但是這個 grade 只佔 final grade 的 30%，而且真的會有拿到 C 的可能性。
1. Weekly Meeting：佔 final grade 的15%。每一組在每週一或三會有一個小時和教授 meeting，報告專案進度，還必須交 progress report 和一些要求的 deliverables。
2. Faculty Presentation：佔 final grade 的20%，每一組有一個半小時，報告時間大概是 50 ~ 60 分鐘，會來的教授人選和人數都不一定，大概是 5 ~ 9 位，他們會針對兩方面問問題和給予建議：
1) Format & Logic：報告的內容和 recommendation 合不合乎邏輯，圖表和佐證資料是否有說服力。
2) Presentation：我們被要求不看稿完成演說，所以必須熟記所有的相關數字。
要注意的是可能會有 faculty presentation 沒有過的例子，那就必須擇期再來一次，我們班就有三組是在第二次報告時才通過。另外就是要有 team work 的表現，全體組員要一起上台，就算報告時間再長，也是要站在講台上，不能有些人坐在台下，給人不是一個 team 的負面印象。
3. Client Presentation：佔 final grade 的 10%，建議先把 ppt file 提早寄給客人，他們有問題或者想知道某方面資訊的話，可以提早有心理準備和回答他們。才不會當場做 presentation 時，邊講邊被問問題，如果當場回答不出來，還會給人負面的印象。另外，平常就跟客戶保持聯繫和打好關係也是很重要的，例如在 IBCP trip 的那兩週，可以每隔兩三天就 update status 讓客人知道。 其實個人覺得這個比重不只占 10%，如果小組和客戶關係弄不好，或者最後報告不能讓客戶滿意，甚至讓客戶去跟教授告狀的話，有很大的可能會影響你們組最後拿到的 final grade。
4. Team management 和 Research quality：分別佔 final grade 的 10% 和 15%。
【Negotiation】客觀地說，這堂課的上課方式我真的很有意見。是第一個上課很少用 powerpoint slide 的教授；也沒有針對每次練習完的成果給予太多的評論或建議；放映的 video 又年代久遠，而且還常常提早下課。如果是這樣我還寧願多請 guest speaker來分享經驗，例如找一位人質談判專家來，大家一定很有興趣聽課，希望下一屆可以換個教授上課。
上課及作業：每次都是分組之後到 ELC room練習 negotiation，事先必須看過 handout 和寫出 strategy plan，事後偶爾要寫 self-evaluation，以及給對方 feedback。至於談判的人數，從 1 on 1, 2 on 2, 3 on 3，到 6 個人一起談判都有。不過不見得一定要達成 deal，重點在於過程的學習。
期中考：40 題 multiple-choice 和 5 題 short essay (自己從 5 題裡選 3 題作答)。Multiple-choice 裡面常常有出現 all of above，none of the above 的選項，所以要多想一下。Short essay 也不是考很大的題目，總之 textbook 必須看熟一點。
期末報告：3 ~ 7 個人一組，選擇一個 home country和 target country做 presentation ，報告在一些商業合作的情況下會遇見的問題和對策，只要交 ppt slide 就好，沒有書面報告。
【New Product Development】是學姐推薦的選修課，而且和我的工作有相關，所以就選了這堂課。大部份的學生都是 Part-Time MBA 的，也有幾位是其他學院的。講授的內容主要是新產品研發的過程和觀念，從 opportunity identification, situation analysis, concept generation & evaluation 到 strategy 的制訂。雖然每週只上一次課，而且 4 個小時只休息一次，不過教授頗具巧思，product sample, video, slide，隨堂分組練習和 guest speaker 交叉運用，加上班上同學發言超踴躍，讓你完全不會感覺無聊。不過這堂課每次上課前要讀完一個大 case和一個 mini-case， 以及兩篇 article， 比較 demanding。
Exam or quiz: 沒有。
Individual assignment：一個是佔 20% 的 new product failure or success assignment，主題任選；另一個是佔 30% 的 case assignment，由老師指派必須撰寫的 case。教授都有針對兩個作業提供 outline，而且這個禮拜三收到作業，下週三一定就全數改完發還。
Team project：佔 40%，自行選擇組員一起做一個新產品研發的專案，必須交書面報告和 presentation。
